广州市行心信息科技有限公司 产教融合、校企合作三年规划

2020-12-07 16:41:57 【his_his系统_emr电子病历_医院信息管理系统_养老系统】-行心医疗云 阅读

为切实贯彻落实党的十九大和全国教育大会精神,进一步推动和深化产教融合、校企合作,充分发挥企业在技术技   能人才培养和人力资源开发中的重要主体作用,强化产教融合型企业的带动引领示范作用,按照《国家发展改革委教育部关于印发<建设产教融合型企业实施办法(试行)>的通知》(发改社会〔2019〕590号)和《广东省建设培育产教融合型企业工作方案》(粤发改社会函〔2019〕3514号,以下简称《方案》)等文件精神,广州市行心信息科技有限公司积极推进产教融合型企业建设、发挥引领示范作用,促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接,推动行业高质量发展。      

一、基本情况

广州市行心信息科技有限公司(以下简称“公司”)是一家年轻而富有朝气、专注于医疗行业的计算机软件开发公司,创立于2011年,总部注册地在广州市,注册资金2250万。公司的产品技术源自北美,拥有一支高学历、资深开发和项目管理经验的技术开发队伍,掌握国内最先进的软件开发技术,从业技术队伍有50多人。有高新企业、国家系统集成认证、ISO9001认证、PMP国际项目管理认证、美国HL7国际认证等资质。公司凭借完整的产品,先进的技术,稳定、经验丰富的团队进入医疗软件行业。与广东省家庭医生协会、英国医学杂志BMJ合作开发临床决策知识库和临床教学辅助软件,现在有300多家三甲以上医院客户,拥有广州海珠区、肇庆、茂名、北京、湖南、湖北、吉林等几大区域的客户基础。公司目前已经有很好的技术、产品、客户、财务的基础,有稳定的收入,有健康的现金流和利润。在当前国家医疗、养老政策红利释放的背景下,正处于高速增长时期。

广东食品药品职业学院(以下简称“学校”)是经广东省人民政府批准、教育部备案的公办全日制普通高等职业院校,第二批国家现代学徒制试点单位、广东省示范性高职院校建设单位,一流高职院校立项建设单位,广东省大学生创新创业教育示范学校。学院以药品专业群为龙头,六大健康专业群共46个专业。

双方专业领域的吻合度高,发展方向高度一致,优势互补。双方从2017年开始合作,已经有现代学徒制试点班、软件合作开发、实验室共建、实习基地等多次合作经验,在此基础上,双方进一步充分利用各自优势,培养更多高素质,高技能型人才,发挥高等职业技术教育为社会、行业、企业服务的功能,同时也为了学生实习、实训、就业提供更大空间,双方本着优势互补、资源共享、互利互惠、共同发展的共同目标,在就业培养、实习基地、科技研发等方面建立“产、学、研”长期战略合作关系。


image.png


二、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的十九大、十九届二中、三中、四中全会精神,牢固确立人才引领发展的战略地位,把深化产教融合作为推动教育优先发展、人才引领发展、企业高质量发展、产业创新发展相互贯通、相互协同、相互促进的战略性举措。

三、建设思路

在三年时间里公司以人才培养质量为重点、以产学结合为途径,充分利用各种优质资源,依托原有校企合作基础及技术成果,不断探索企业与高职院校合作模式,坚持以“技术创新、人才培养、校企联动、合作发展”的合作机制为原则,在人才培养、技术创新、就业创业、社会服务、文化传承等方面开展深度合作,为增强企业核心竞争力,培养一支高素质专业化技术技能人才队伍,建设世界一流企业提供有力支撑。

合作方式及内容

(一)以医养信息化产业人才就业需求为导向,以公司和其服务的医养机构为依托的校企合作产学研结合的联合办学体制和机制,并使之成为高级技能型人才培养、学术研究、项目开发、信息服务与技术援助的载体。

(二)成立组织机构,由双方领导、相关部门、专业技术人员、办事人员组成校企合作小组,负责制定校企合作计划、组织具体项目实施的工作。

(三)双方合作开发临床辅助决策支持系统(CDSS)、合理用药和智能审方系统等高科技研发项目,并投放到公司和其服务的医养机构去销售和使用。

(四)双方通过校企合作定制班,以课程教学和实验室教学相结合,把技术经验传授给学生,让学生在岗位实习锻炼,建立定期上课和项目实习开发的长期教学机制。

(五)根据教学计划和人才培养方案,每年选派一定数量的符合企业项目需求的相关专业的高年级学生到公司进行实训或实习,开展人才深度联合培养;公司应为学校学生在专业实训、实习等方面提供便利条件

(六)“顶岗实习”的联合培养模式,公司为学校学生顶岗实习提供相应的实习工作、生活环境,有专门的工作人员指导学校学生全程参与实际工作。

(七)公司作为大学生大学生创业基地和大学生导师单位,培训大学生创业能力:包括传授销售管理经验、互联网信息化工具、产品知识。毕业后,可以来公司任职,等技能经验成熟后公司出资资助、技术和人力资源的支持其创业。以股份合作制方式在各大一二线城市创办子公司(个人占大股东),自主经营。

(八)双方加强文化、技术交流,如参加双方组织的技能比赛、体育活动、文艺汇演、礼仪庆典等活动。促进校企文化的共同发展。

四、深入发展

积极探索适应地方政府、行业协会、企业特征、地方特色和学校特点的校企合作模式,产学研究立体推进,开展宽口径合作,多样化合作,深层次合作,实现学校和行业协会、企业及地方政府共同制订人才培养方案,共同设置专业、共同设置岗位课程,共同打造师资队伍,共同建设实训基地,共同搭建毕业生就业平台,增强办学实习,提高办学质量,形成办学特色,促进校企共同发展。

、保障机制

(一)学校方:

1.聘请公司有关领导、专业技术人员为学校的专业教学指导委员会委员或座客教授,参与专业建设和人才培养过程,培养社会、企业需要的高技能人才。

2.利用学校的技术知识及学生资源,根据公司的实际情况和要求,在项目调查、科技开发、技术推广等方面对公司提供技术支持和项目协作。

3.根据专业教学计划和课程标准,确定每次实习的时间、内容、人数和要求,提前二个月与公司联系,与公司共同制定具体实施计划和安排。经公司确认后组织实施。

6.委派专人负责管理实习学生的行政事务,并参与教学实习指导。负责实习学生的往返交通和其它教学组织管理工作。

7.教育实习学生严格遵守公司的各项管理制度,在特定的实习项目中,公司为学生购买必要的劳动、工伤等保险。

(二)公司方:

1.公司利用在行业优势和技术优势,对学校的人才培养目标、教学课程设置、企业岗位需求、职业能力培养、人才综合评估、毕业设计(论文)选题和指导、就业指导和聘用、毕业跟踪调查等方面给以优先配合。

2.公司可根据自身业务及规模发展的需要,与学校开展定制班人才培养模式,直接参与教学过程,直接为企业培养需要的人才。

3.可将研发项目及可外包技术工作优先委托学校进行调研、研发、制作及编制,为学校“双师型”教师培养提供平台和帮助。

4.按照学校教学计划,结合单位实际情况,安排学生的实习内容,组织及指导实习的全过程,培养学生的职业素质和实际操作能力。

5.提供免费整套《行心医养信息化平台系统》全部32个子系统和相关技术文档,部署安装和培训学生实习使用。对实习学生的实习成绩进行相关的评价和考核。

6.根据学生的综合表现和素质,优先选择优秀毕业生就业。


image.png


六、产教融合意义

(一)对学校的意义:

产教融合可以实现学校与企业的资源共享,让学生更快、更好的参与和学习所接触的领域和行业;多元化的融合,让学生不在担心掌握一门技能而无伸展之地,长期的合作不仅能让学生的专业能力得到提升,也能为学校减轻一部分压力,为社会创造优质人才共同付出努力。

(二)对公司的意义:

此次的产教融合规划,完全符合公司长期发展方向。在以往的产教培训中,公司已经总结出了一套丰富完整的流程,这次与学校达成合作,不仅为公司增添更多的新鲜血液和力量,也更进一步的促进公司的高速发展。

(三)对社会的意义:

此次产教融合的规划中,主要目标就是在于提高公司与学校的岗位对接以及定点、定向的人才输出上,全面推进校企协同育人,打造教育产业统筹结合、良性互动的总体格局。对人才的培养,缓解企业内部压力,促进企业发展,使得职业教育、高等教育对整个地区的经济发展和产业升级上做出巨大贡献。

在未来3年里,可以为医疗技术行业提供大量的高素质人才,为行业的加速发展贡献自己的一份力量,以科技的力量改善医疗行业的现状。